CG插畫原畫行業(yè)的發(fā)展前景怎么樣？

CG插畫原畫行業(yè)的發(fā)展前景怎么樣？零基礎(chǔ)擔(dān)心學(xué)不會畫畫？其實(shí)，這些問題你都無需擔(dān)心！因?yàn)檩p微課會指導(dǎo)你好的學(xué)習(xí)思路，讓你熟練掌握畫畫技巧，讓你畫出讓人眼前一亮的畫！同時跟客服聯(lián)系可以獲得免費(fèi)漫畫教程，教程資源包括：素描頭像、水彩人物畫、漫畫招貼畫、插畫海報、人物原畫等等。零基礎(chǔ)想學(xué)畫畫的同學(xué)點(diǎn)擊輕微課繪畫培訓(xùn)網(wǎng)站看看吧！

什么是游戲原畫設(shè)計 什么是游戲原畫設(shè)計，哪里的游戲原畫培訓(xùn)班比較好？下面小編就給大家講解一下。 最近有朋友問我關(guān)于cg行業(yè)的發(fā)展，因?yàn)樾『⒆酉矚g學(xué)做游戲原創(chuàng)畫師。我個人在這一行快10年了，算是老司機(jī)了。

我的建議很簡單，我支持。第一，我認(rèn)識一個孩子，對這個行業(yè)感興趣，有學(xué)習(xí)的動力；第二，國內(nèi)游戲行業(yè)的發(fā)展真的是蒸蒸日上。實(shí)際上，游戲產(chǎn)業(yè)每年的增長都在40%左右，2016年游戲產(chǎn)業(yè)預(yù)計產(chǎn)值近2000億人民幣；生活中，無論是走在路上，還是坐在車?yán)?，人們都在到處玩游戲?/p>

輕微課致力打造高端數(shù)字繪畫的在線學(xué)習(xí)平臺，專注私人訂制系統(tǒng)繪畫培訓(xùn)。精選各類培訓(xùn)課程，并與眾多行業(yè)知名畫師、企業(yè)合作，通過行業(yè)項(xiàng)目技術(shù)需求、講師自身技術(shù)優(yōu)勢、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋需求，全面系統(tǒng)地研發(fā)專業(yè)性強(qiáng)、化繁為簡的高效視頻課程產(chǎn)品。想快速學(xué)會畫畫那就來輕微課魔鬼特訓(xùn)班:http://szsctzm.cn/school

所以，以后做游戲的原創(chuàng)畫師是一個明智的選擇。 最初的游戲繪畫設(shè)計，也被一些人稱為概念設(shè)計，是根據(jù)游戲的腳本，通過繪畫來設(shè)計游戲內(nèi)容，確定游戲藝術(shù)風(fēng)格。(給出游戲的定義，并介紹以下內(nèi)容，游戲原畫的風(fēng)格和內(nèi)容)。游戲原畫按內(nèi)容可分為三類:原場景畫、原設(shè)定畫、原CG封面畫。

按制作方法可分為原創(chuàng)CG游戲畫和手繪原畫兩大類。原畫是一種具有豐富想象力和概括力的繪畫，是設(shè)計和制作人物等元素的創(chuàng)作基礎(chǔ)。原畫設(shè)計是整個項(xiàng)目的初步設(shè)計，原畫設(shè)計稿通常用于后續(xù)的3d美術(shù)處理。 

這么有前途又有意思的職業(yè)，應(yīng)該去哪里學(xué)習(xí)？輕微課學(xué)院還是不錯的。為什么這么說？原因如下: 輕課學(xué)習(xí)游戲原畫設(shè)計有兩個好處。第一個優(yōu)勢:學(xué)生可以參觀真實(shí)的動畫公司，了解真實(shí)的動畫設(shè)計師是如何工作的，了解動畫制作流程，讓大家對動畫設(shè)計的定位有更深入的了解。

注重師生互動，結(jié)合實(shí)際工作需要，學(xué)生自主玩耍、思考、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是積累工作經(jīng)驗(yàn)。老師只是引導(dǎo)，只有學(xué)生“意識到”的知識才是自己的知識。輕案例教學(xué)模式對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和解決問題的能力有很大幫助。

更符合企業(yè)人才培養(yǎng)的需要。 個人角色的這兩個優(yōu)勢還是很適合大部分需求的，因?yàn)槲覀內(nèi)ヅ嘤?xùn)班學(xué)游戲原畫的設(shè)計只是為了學(xué)了以后能找到工作，而輕班的這兩個優(yōu)勢很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

今天我們特別推薦下輕微課的魔鬼特訓(xùn)班，輕微課魔鬼特訓(xùn)班目前開設(shè)的繪畫課程涵蓋；日系厚涂、動漫插畫 、角色游戲原畫、古風(fēng)插畫、漫畫創(chuàng)作、動漫人體、日系商業(yè)角色七大魔鬼特訓(xùn)班。采取通關(guān)晉級模式，針對0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求。