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【關(guān)于靜物素描石膏幾何體,你需要注意的事項(xiàng)】

925人閱讀 2022-03-21

【關(guān)于靜物素描石膏幾何體,你需要注意的事項(xiàng)】【關(guān)于靜物素描石膏幾何體,你需要注意的事項(xiàng)】

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【關(guān)于靜物素描石膏幾何體,你需要注意的事項(xiàng)】

摘要:素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)一個(gè)人造型能力和審美能力的重要手段。有些藝術(shù)家追求一種回歸自然的感覺(jué),往往以素描為媒介。素描作為繪畫(huà)的基石,能夠清晰地體現(xiàn)一個(gè)人的繪畫(huà)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。邊肖編了《靜物素描的石膏幾何》,這都是你需要注意的事項(xiàng)。 素描涉及的東西太多,解決的問(wèn)題太多。素描過(guò)程是一個(gè)需要同時(shí)考慮很多問(wèn)題的綜合性思維活動(dòng)。石膏幾何是素描初學(xué)者學(xué)習(xí)繪畫(huà)的必修課。我們來(lái)看看石膏幾何素描需要注意的六個(gè)問(wèn)題。 第一,畫(huà)面構(gòu)圖太& ldquo空& rdquo;還是太& ldquo滿(mǎn)& rdquo 圖中的物體比較集中,而且很小,這使得它們顯得& ldquo空& rdquo;;畫(huà)面中的大而散的物體就會(huì)出現(xiàn)& ldquo滿(mǎn)& rdquo。剛開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候,一定要找到整個(gè)幾何圖形的輪廓& ldquo準(zhǔn)& rdquo然后確定每個(gè)對(duì)象的形狀,避免這個(gè)問(wèn)題。 二是透視不到位,遠(yuǎn)近反差太小。 透視的基本規(guī)律是近大遠(yuǎn)小。有些同學(xué)經(jīng)常畫(huà)物體沒(méi)有透視,這是對(duì)透視的基本規(guī)律認(rèn)識(shí)不足造成的。所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候,要掌握透視規(guī)律,嚴(yán)格把握比例關(guān)系,盡可能客觀地表現(xiàn)物體。 三。屏幕& ldquo鮮花& rdquo& ldquo平均& rdquo& ldquo死板& rdquo 很多新手容易出問(wèn)題。& ldquo鮮花& rdquo原因是對(duì)象的零件太多、太細(xì)、太碎;& ldquo平均& rdquo原因是沒(méi)有對(duì)象的主要或次要表示;& ldquo死板& rdquo原因是對(duì)物的刻畫(huà)缺乏層次變化,刻畫(huà)太死。 四、明暗控制,外輪廓線(xiàn)太& ldquo虛擬& rdquo還是太& ldquoReal & rdquo 一般來(lái)說(shuō),輪廓線(xiàn)的處理不能太& ldquoReal & rdquo,太& ldquoReal & rdquo不容易顯示空,但是不能& ldquo虛擬& rdquo,輪廓線(xiàn)相對(duì)于物體近端一般是向后的,所以比較& ldquo虛擬& rdquo,但是接下來(lái)& ldquo虛擬& rdquo它也是真實(shí)的。這就要求我們要善于比較和觀察,注意控制輪廓線(xiàn)的虛實(shí)節(jié)奏關(guān)系。 第五,形狀歪 是因?yàn)槌尚蜁r(shí)沒(méi)有正確找到物體的對(duì)稱(chēng)中心線(xiàn)。所以起草的時(shí)候,左右兩邊要同時(shí)開(kāi)始,互相比較。 不及物動(dòng)詞畫(huà)面色調(diào)& ldquo灰色& rdquo & ldquo灰色& rdquo原因通常是物體的亮部是從暗部弱畫(huà)出來(lái)的,明暗對(duì)比不夠清晰。我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候,可以加重明暗界限,盡可能降低亮部的色調(diào),增加亮度,就可以解決這個(gè)問(wèn)題。 以上是邊肖編的石膏幾何素描需要注意的六個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)參考它們。我們學(xué)習(xí)素描是為了認(rèn)識(shí)對(duì)象,研究對(duì)象,然后表現(xiàn)對(duì)象。只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的藝術(shù)思維能力的訓(xùn)練,才能有效地積累生活知識(shí)和表現(xiàn)的技術(shù)能力,為以后的藝術(shù)創(chuàng)作所用。因此,我們必須學(xué)習(xí)素描藝術(shù)的一切造型手段和藝術(shù)語(yǔ)言,藝術(shù)地、靈活地運(yùn)用各種藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)自己的思想、理解和想法。

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