色彩靜物訓(xùn)練時需要注意哪些扣分要點？

色彩靜物訓(xùn)練時需要注意哪些扣分要點？色彩教學(xué)之色彩靜物訓(xùn)練這也是美術(shù)生比較關(guān)注的問題，相信很多美術(shù)生都想掌握色彩教學(xué)之色彩靜物訓(xùn)練學(xué)習(xí)美術(shù)我們不能盲目的學(xué)習(xí)，一定要培養(yǎng)敏銳的觀察能力和應(yīng)用能力，同時也要具備美術(shù)生專業(yè)的素質(zhì)和素養(yǎng)，那么我們一起來學(xué)習(xí)下色彩教學(xué)之色彩靜物訓(xùn)練吧。

    色彩靜物所能描繪的的對象非常之多，選擇起來也很自由方便，但是不同的物體組合起來，色彩描繪的難度增加也是變化各異。當(dāng)然色彩靜物也是初學(xué)色彩者必經(jīng)之路。也正是其變化各異，選擇自由所以要根據(jù)個人的基礎(chǔ)能力隨意地安排單個或多個的物體組合訓(xùn)練與色調(diào)設(shè)置。

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    美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，靜物的造型和色彩相對來說較為簡單。靜物，從字面理解就是精致的物體所以在光線較穩(wěn)定的室內(nèi)擺置，其色彩關(guān)系不會隨著時間的變化而發(fā)生很大的變化，這種相對穩(wěn)定的色彩關(guān)系為初學(xué)色彩寫生訓(xùn)練者觀察理解、反復(fù)推敲、研究刻畫對象提供了便利的條件，所以色彩的寫生訓(xùn)練一般是從畫靜物開始。

    靜物寫生的原則是按由簡至繁、由易至難、循序漸進的方式來進行的，開始先畫些組合簡單、色彩關(guān)系明確的靜物，隨著繪畫水平的提高，可以過渡到較為復(fù)雜的靜物組合。

    學(xué)習(xí)畫靜物的同時，也要學(xué)會選擇、組織靜物。選擇組織靜物，也是對初學(xué)者的構(gòu)思、構(gòu)圖、審美情趣的鍛煉。

    靜物寫生的內(nèi)容十分廣泛，凡是生活中常見的花卉水果、蔬菜食品，還有陶瓷類、玻璃器皿類、各種金屬類、動物鳥類標本，各種木質(zhì)器具或竹編物、皮毛制品、各種襯布等，無不是靜物寫生的選擇對象。盡管可畫的對象十分豐富，但是我們還是要通過必要的選擇和適當(dāng)?shù)慕M織使之合乎自己的訓(xùn)練需要。

    初學(xué)可以發(fā)現(xiàn)大多美術(shù)教學(xué)的色彩課范畫都是陶罐居多，或者是陶罐和其他東西的組合物。其實色彩之處時還是以選擇陶罐、瓷瓶及西紅柿、桔子、香蕉及蘋果等物體為好。根據(jù)色調(diào)，配以襯布選擇這些物體是考慮到它們之間的組合形體有變化，色彩有對比，色調(diào)較明確。靜物的選擇和擺置應(yīng)隨著訓(xùn)練的進展逐漸變換內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卦黾与y度。再就是有意識地選擇不同色相、不同質(zhì)感的物體作階段性寫生訓(xùn)練，增加自己的應(yīng)變能力。

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  在靜物的組織擺設(shè)中，總的原則是注意物體間造型的變化與統(tǒng)一，如高低粗細、深淺冷暖等，從色彩上要有明顯的色相對比，純度較高的色與純度較低的色形成對比呼應(yīng)，色調(diào)上要有協(xié)調(diào)感，以幾種不同明度的色調(diào)組合來訓(xùn)練寫生過程中的固有色、概念色調(diào)等。

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