動(dòng)漫場(chǎng)景原畫(huà)設(shè)計(jì)需要注意什么？

今天小編就帶大家來(lái)看看動(dòng)漫場(chǎng)景原畫(huà)設(shè)計(jì)需要注意什么？為了幫助有興趣的同學(xué)理解，大多數(shù)人會(huì)選擇原畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么今天小編就帶大家來(lái)看看動(dòng)漫場(chǎng)景原畫(huà)設(shè)計(jì)需要注意什么？

原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)需要注意什么？現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)其實(shí)是屬于兒童的，成人動(dòng)畫(huà)不多。也就是說(shuō)，原著漫畫(huà)場(chǎng)景畫(huà)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，還是有很多值得注意的地方。讓感興趣的朋友知道，大部分人會(huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行原創(chuàng)場(chǎng)景繪畫(huà)，那么今天邊肖帶你看看動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)需要注意什么？

考慮到動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)中要堅(jiān)決避免過(guò)于極端或者過(guò)于寫(xiě)實(shí)的畫(huà)風(fēng)。畢竟過(guò)于抽象的場(chǎng)景不僅觀眾難以理解，還會(huì)造成劇情與場(chǎng)景的視覺(jué)差異，從而進(jìn)一步損害視覺(jué)美感。但動(dòng)畫(huà)本身具有獨(dú)特的藝術(shù)美，場(chǎng)景貫穿整個(gè)動(dòng)畫(huà)演繹過(guò)程，所以注重動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的藝術(shù)美是非常重要的設(shè)計(jì)因素。

輕微課是一家主打動(dòng)漫、插畫(huà)、漫畫(huà)、原畫(huà)等設(shè)計(jì)類在線學(xué)習(xí)課程產(chǎn)品的教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，專門為廣大藝術(shù)行業(yè)從業(yè)者及學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。不論是學(xué)員數(shù)量、課程欄目的開(kāi)發(fā)、教師品質(zhì)、還是陪跑式服務(wù)，都在行業(yè)保持著領(lǐng)先地位，如果有想學(xué)習(xí)的小伙伴可以了解一下角色原畫(huà)魔鬼特訓(xùn)班。

動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的目的是為了襯托故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事更有感染力，更優(yōu)美，更合理。好的場(chǎng)景可以讓整個(gè)動(dòng)畫(huà)看起來(lái)更加合理流暢，豐富動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容。但在一些動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，在場(chǎng)景設(shè)計(jì)上過(guò)于追求場(chǎng)景的新奇，以至于無(wú)法吸引觀眾的眼球。但過(guò)多新穎元素的組合，容易脫離動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)發(fā)展和角色定位的需要，讓觀眾覺(jué)得畫(huà)面不夠協(xié)調(diào)，從而降低整個(gè)動(dòng)畫(huà)的整體質(zhì)量。

動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的合理性取決于它是否能滿足動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際需要。在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，人物是主體，劇情是主線。而依靠角色和劇情來(lái)補(bǔ)充和說(shuō)明整個(gè)場(chǎng)景，這就要求場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要沿著這條主線來(lái)進(jìn)行，否則就會(huì)偏離主題。比如漫畫(huà)《龍珠》，故事人物和情節(jié)都是構(gòu)建在一個(gè)虛構(gòu)的世界里，場(chǎng)景設(shè)計(jì)要以虛構(gòu)的世界為背景。

只要插畫(huà)師的每一幅作品都是好的，就能獲得不錯(cuò)的報(bào)酬。所以動(dòng)漫培訓(xùn)中心認(rèn)為插畫(huà)師是一個(gè)回報(bào)高，前景廣闊的職業(yè)，大家選擇學(xué)習(xí)插畫(huà)也是非常好的。 動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)中心關(guān)于學(xué)習(xí)插畫(huà)的前景的談?wù)?，就像上面說(shuō)的那樣。