動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)需要注意哪些方面？

今天小編就帶大家來看看動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)需要注意哪些方面？為了幫助有興趣的同學(xué)了解，大部分人都會(huì)選擇動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么今天小編就帶大家看看動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)需要注意哪些方面。

 現(xiàn)在的國產(chǎn)動(dòng)畫其實(shí)相對(duì)偏向于兒童，面向成年人的動(dòng)畫并不多。這意味著動(dòng)畫場景的設(shè)計(jì)有很多需要注意的點(diǎn)。太多的藝術(shù)家把動(dòng)畫電影作為自己思想的畫板，把一些黑暗的元素以動(dòng)畫電影的形式展現(xiàn)在人們面前，卻在不經(jīng)意間給很多孩子留下了很深的陰影。接下來說說輕教育。動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)要注意哪些方面？

 動(dòng)畫場景的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)；動(dòng)畫場景的設(shè)計(jì)考慮

 在場景設(shè)計(jì)上必須堅(jiān)決避免過于極端的畫風(fēng)或過于寫實(shí)的畫風(fēng)。畢竟過于抽象的場景不僅觀眾難以理解，還會(huì)造成劇情與場景的視覺差異，從而進(jìn)一步損害視覺美感。但動(dòng)畫本身具有獨(dú)特的審美效果，場景貫穿動(dòng)畫演繹的全過程。因此，注重動(dòng)畫場景的美感是一個(gè)非常重要的設(shè)計(jì)因素。

輕微課有個(gè)評(píng)價(jià)很高的魔鬼特訓(xùn)班，采取通關(guān)晉級(jí)模式，針對(duì)0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個(gè)腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求，如果有小伙伴想學(xué)畫畫可以了解一下動(dòng)漫繪畫入門班。

 動(dòng)畫場景的目的是為了襯托故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事更有感染力，更優(yōu)美，更合理。好的場景可以讓整個(gè)動(dòng)畫看起來更加合理流暢，豐富動(dòng)畫的內(nèi)容。但在一些動(dòng)畫制作過程中，在場景設(shè)計(jì)上過于追求場景的新奇，以此來吸引觀眾的眼球。但過多新奇元素的組合，容易脫離動(dòng)畫故事發(fā)展和人物定位的需要，容易讓觀眾覺得畫面不夠協(xié)調(diào)，從而降低整個(gè)動(dòng)畫的整體質(zhì)量。

 動(dòng)畫場景的合理性取決于它是否能滿足動(dòng)畫制作的實(shí)際需要。在動(dòng)畫制作過程中，人物是主體，劇情是主線。場景是由人物和情節(jié)作為一個(gè)整體來補(bǔ)充和說明的，這就要求場景的設(shè)計(jì)要沿著這條主線來進(jìn)行，否則就會(huì)偏離主體。比如動(dòng)畫電影《龍珠》，它的故事人物和情節(jié)都是建立在虛構(gòu)的世界里，場景也要以虛構(gòu)的世界為背景來設(shè)計(jì)。

 雖然場景設(shè)計(jì)是一種有限的審美創(chuàng)造，但我們不能否認(rèn)它也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，只是方式不同而已?，F(xiàn)在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中場景的設(shè)計(jì)往往過于簡單，重復(fù)使用的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)在商業(yè)運(yùn)作模式中，往往因?yàn)楣?jié)約成本或缺乏設(shè)計(jì)人才而忽略了場景設(shè)計(jì)的藝術(shù)性或其藝術(shù)效果。

今天我們特別推薦下輕微課的魔鬼特訓(xùn)班，輕微課魔鬼特訓(xùn)班目前開設(shè)的繪畫課程涵蓋；日系厚涂、動(dòng)漫插畫 、角色游戲原畫、古風(fēng)插畫、漫畫創(chuàng)作、動(dòng)漫人體、日系商業(yè)角色七大魔鬼特訓(xùn)班。采取通關(guān)晉級(jí)模式，針對(duì)0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個(gè)腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求。沈陽游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)：插畫設(shè)計(jì)思路