自學(xué)畫(huà)畫(huà)有哪些誤區(qū)？

自學(xué)畫(huà)畫(huà)有哪些誤區(qū)？畫(huà)畫(huà)是一個(gè)趣味的專業(yè)技能。它可用圖型和色調(diào)將你的念頭展現(xiàn)給別人。也許只必須用一些簡(jiǎn)易的專用工具！怪不得有那麼多的人理想著學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣畫(huà)畫(huà)。但是，它并非一項(xiàng)非常容易把握的專業(yè)技能。為何畫(huà)畫(huà)比下象棋和烹制都難？

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在這篇中，我想告訴你，盡管畫(huà)畫(huà)沒(méi)辦法，有時(shí)候就是你自身的念頭讓它越來(lái)越更艱難。這種念頭阻攔你學(xué)習(xí)培訓(xùn)，產(chǎn)生多余的挫敗。當(dāng)你了解到她們，讓他們消退，就能夠隨意地學(xué)了！

1.畫(huà)畫(huà)是簡(jiǎn)易的手藝

“我不想畫(huà)畫(huà)”實(shí)際上是種見(jiàn)仁見(jiàn)智的叫法，一般說(shuō)得話人想表述的僅僅：“我畫(huà)得不太像”。她們不容易去科學(xué)研究該怎樣去畫(huà)得像，只是一開(kāi)始就舍棄了。為什么？非常簡(jiǎn)單，你要不會(huì)畫(huà)畫(huà)要不就不容易，這并不是一目了然的事么？

這類意識(shí)究竟是從哪里而來(lái)的呢？呢？如果你還是個(gè)小孩時(shí)，你常常畫(huà)畫(huà)，也相信自身有工作能力去畫(huà)。直至你留意到一些小孩子由于畫(huà)得像而獲得大量的夸獎(jiǎng)，你覺(jué)得畫(huà)畫(huà)的使用價(jià)值取決于真正地勾畫(huà)實(shí)際。可無(wú)論你實(shí)在太勤奮，都沒(méi)法畫(huà)得更像，慢慢地你算出了自身不容易畫(huà)畫(huà)的依據(jù)。

畫(huà)畫(huà)的使用價(jià)值好像就是這樣被界定了，如同他說(shuō)“我不想烹制”時(shí)，實(shí)際上就是指“我烹制的水準(zhǔn)沒(méi)很好”，而并非 “我不想游水”或“我不想下圍棋”的“不明白”。很多游戲原畫(huà)師培訓(xùn)班其實(shí)在這一塊都沒(méi)有去專門的強(qiáng)調(diào)！

一切一門手藝的學(xué)習(xí)培訓(xùn)常有一個(gè)做到嫻熟的全過(guò)程。最先，從0（“我不想”）到1（“我可以一點(diǎn)”）是一個(gè)環(huán)節(jié)，也有接下去的每個(gè)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)的提高都比上一階段更為艱難。假定10表達(dá)極致，你不太可能從0環(huán)節(jié)超快速飛越至極致。你能完美主義者，但隨之你的學(xué)習(xí)培訓(xùn)越深層次，發(fā)展速率會(huì)變慢。

讓人意外事故的是絕大多數(shù)人將畫(huà)畫(huà)水準(zhǔn)視作二元的：0（一竅不通）和10（爐火純青）。喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)，誰(shuí)就是說(shuō)高手；討厭誰(shuí)的畫(huà)，誰(shuí)就是說(shuō)弱雞。就那么簡(jiǎn)單！這般果斷地底分辨，你的美術(shù)家之路就完蛋了啦。從0立即蹦到10，正中間的鴻溝你也是如何跳過(guò)去的?。?/p>

畫(huà)畫(huà)如同日料，實(shí)際上有不一樣的嫻熟環(huán)節(jié)。級(jí)別0的人連簽字筆都不容易拿，印兒都留下不去。你能吧？那至少你早已處在級(jí)別1啦。還記得這徹底就是我自身編撰的級(jí)別排名，沒(méi)有歷經(jīng)一切科學(xué)研究認(rèn)證。依據(jù)你要做到的成效與你對(duì)畫(huà)畫(huà)方法的了解，這一排名也會(huì)不一樣。

?能持筆，能劃拉。

?能畫(huà)簡(jiǎn)易的圖形，但把握不太好——時(shí)像時(shí)不像。也可以從其他繪畫(huà)上描拓線框。

?能徹底把握簡(jiǎn)易的圖形。

?無(wú)論輪廊還是光與影，都能臨摹地活靈活現(xiàn)。

? 心里有物，下筆有神。

? 對(duì)實(shí)際全球了解明白，能夠跳出來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展自主創(chuàng)新（例如畫(huà)一個(gè)你從未親眼目睹見(jiàn)過(guò)的姿式）。

?不但能把握輪廊，還能應(yīng)用眾多方法：超脫實(shí)體線外的光與影及層次感。

?金庸小說(shuō)的食物亦幻亦真。

⑨著作來(lái)源于想像，跨越實(shí)際或/且獨(dú)具一格。根據(jù)心緒和畫(huà)筆工具造就更新的全球和緯度，筆走龍蛇渾然一體。

⑩啥都能畫(huà)出去，假的畫(huà)得比確實(shí)還真。早已爐火純青獨(dú)孤求敗了。

如同我以前常說(shuō)的，各環(huán)節(jié)中間的間距是在加倍地提高，這代表每升高一個(gè)級(jí)別必須花銷大量的時(shí)間去“提高”。一樣也代表在最開(kāi)始環(huán)節(jié)會(huì)比后環(huán)節(jié)較非常容易去把握。新手（第1和第2級(jí)別）和嫻熟的新手（第3和第4級(jí)別）毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)比技術(shù)專業(yè)制圖者（第5到第7級(jí)別）多。顯著地，有非常少有制圖權(quán)威專家（第8到第9級(jí)別），而且基本上找不著極致油畫(huà)家（第10級(jí)別），就算“權(quán)威專家”們窮其一生都會(huì)要求這一級(jí)別直到到她們性命的終點(diǎn)站。

A:時(shí)間，B：勤奮水平

為何人們要把這種級(jí)別例舉出去？由于你能簡(jiǎn)易地鑒別你愛(ài)不愛(ài)一幅畫(huà)。如果你還是一個(gè)新手，你只有看到這種。而一個(gè)嫻熟的畫(huà)者才可以在一幅看上去美麗的畫(huà)作中區(qū)別出設(shè)計(jì)風(fēng)格和不正確。而做為一個(gè)新手，你留意不上不正確的地區(qū)，由于你永遠(yuǎn)不知道什么叫制圖的不正確！因而，在制圖每個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)出現(xiàn)那樣的情況：只能“希望我能畫(huà)成那樣第10級(jí)別）”和“就算我只有畫(huà)成那樣（第0級(jí)別）”。

殊不知，這種就造成此外一個(gè)錯(cuò)誤觀念。

2.沒(méi)有技能，就學(xué)不容易畫(huà)畫(huà)

大伙兒常有留意到，針對(duì)一開(kāi)始教畫(huà)的人而言，她們的畫(huà)畫(huà)專業(yè)技能一直沒(méi)法進(jìn)行他人腦要想主要表現(xiàn)的界面，可是，她們卻見(jiàn)到許多的人仿佛非常簡(jiǎn)單地就進(jìn)行了。如果你竭盡全力去用線框去畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的那時(shí)候，而她們卻用同樣的時(shí)間畫(huà)成一個(gè)寫(xiě)實(shí)性的角色，天呢，怎能那樣？

在我的數(shù)篇文章內(nèi)容中，都提及了技能難題，由于這基本上是最嚴(yán)厲打擊性的意識(shí)。在你一開(kāi)始教畫(huà)就奪走你的期待。如果你早已竭盡全力去畫(huà)，可是實(shí)際效果卻并不盡如人意，就會(huì)猜疑自身沒(méi)有技能，始終都不太可能畫(huà)好畫(huà)。因此就舍棄了。

每每你夸贊他人“我實(shí)在太期待畫(huà)得能和你一樣好呀”就是說(shuō)很怪異的，這難道說(shuō)不就是說(shuō)針對(duì)自身沒(méi)有畫(huà)畫(huà)技能的一種悲憐的表述嗎？更悲哀的是，把你自身的悲劇比成喪失光芒的人。盲童不可以畫(huà)畫(huà)——你也是一樣的缺點(diǎn)嗎？

技能能夠當(dāng)做是，使一個(gè)人更為合理學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一種個(gè)性特征或工作能力。一個(gè)有技能的插畫(huà)師，將會(huì)比別人迅速地根據(jù)前邊地好多個(gè)等級(jí)，可是她們并不可以幸免于每一環(huán)節(jié)艱難指數(shù)值的提高。她們?cè)S多人會(huì)卡在第4環(huán)節(jié)，來(lái)到“短板”。她們輕輕松松地根據(jù)前邊好多個(gè)環(huán)節(jié)，乃至沒(méi)有留意她們是學(xué)習(xí)物品！